路人女主剧场版结局(路人女主加藤惠结局)

前天《路人女主的养成的方法Fine》剧场版，在b站播出。

这部剧场版，给“路人女主”系列画上圆满的句号。

这里要恭喜我们的“路人女主”加藤惠，实至名归，最终赢下了这场争夺战，抱得“美人”归。

先说下剧场版剧情，有太多想说的了。

一开始，是单独live的庆功宴，社团5人，加上背叛离开的两人都来到烤肉店庆祝。

（伏笔，惠得知了学姐在火车站的吻。）

又一日，惠去伦也家讨论剧情。（小细节，惠在伦也家门口，先整理了下发型再进入，这种小细节，可以证明对伦至少有点在意了。）

两人进入老夫老妻模式。

惠做三明治给伦也吃，整理房间内务，给出剧本建议。（女主人的派头呀，伦也你要被养成废人了吗？）

惠将伦也吃剩的三明治吃了。

伦也听从惠的提议，从红坂朱音那，得到“宅男剧本就该写出宅男味”类似这种的建议。

随后，伦也半夜拉惠讨论剧本，第一女主的线路，如何以最棒的效果进入。

（这里在讨论第一女主的路线该如何写，伦也和惠交流如何更好地将宅男的欲望写出来。伦也很好的将自己的感受，倾斜给惠，却没考虑到电话对面，惠的感受。）

半夜拉女孩聊剧本的鬼才，受到惠的吐槽

后面，开始放糖。

惠不小心把安艺伦也的名字叫出口，有些小慌张。

干脆保持通话，一直看着他写剧本了。

两人关系上了一个台阶，终于相互确定叫对方名字。

一大早伦也就和惠在一起聊天。

（路上出现了一个看得懂气氛，和一个看不懂气氛的人。大家猜猜看，那个看不懂气氛，插在两人中间的人会是谁呢？）

伦也之后邀请惠去车站，身临其境的感受剧本氛围。（伦也邀请惠把他给吃了？这两人可是剧本男女主原型。）

惠主动牵上了伦也的手

两人感情路上关键性的一步。后面伦也便在惠生日那天，主动邀约。

但在惠生日这天，整部剧最大的冲突要来了，也是彻底决定英梨梨和霞之丘诗羽败局的一个事件。

红坂朱音病倒，安艺伦也成为代理制作人。

红坂朱音病倒，暂时不能工作。

伦也为了帮助霞之丘诗羽和英梨梨的梦想实现，暂时放弃自己原本Blessing Software社团的工作，鸽了惠的生日，接替红坂朱音的工作。

这里是惠和英梨梨打电话，沟通情况。惠在这里，对伦也的理解，超出了任何人。

在英梨梨还在为梦想，为她与男主的誓言奋斗时候，惠已经在理解男主，同情男主，和男主感同身受的路上，超越了其他人。

英梨梨你真的败得不冤。

后面伦也自然是帮助学姐和英梨梨成功完成作品，但在这期间，他和惠的感情更进一步。

伦也不断地向惠发信息道歉，惠因为伦也暂时放弃他们的社团，生闷气。

伦也在帮助英梨梨之余，也在写剧本和惠道歉。

最后两人和好，伦也告白。

成人之后伦也梦想实现，邀请英梨梨和霞之丘诗羽。

虽然省去了很多，但剧情暂时说完，现在说说惠胜出的原因

这是伦也向惠告白的场景。

对安艺伦也本人来说：

加藤惠和安艺伦也，地位上是平等的，这是安艺伦也和加藤惠关系越来越接近的最大原因。

霞之丘诗羽对安艺伦也来说，是老师“霞诗子”，英梨梨则是“柏木英理”，他们之间地位是不平等的。

看“路人女主”的时候，我们可能会忘记很严重的一点，那就是安艺伦也的梦想，是未来能够追上她们。

也就是现在，她们两人的才华和地位，远远超过安艺伦也，现在这个只能说是萌豚起步的人，只有借助红坂朱音病倒，才能短暂地与她们共同站在一个舞台。

他自己的舞台，在Blessing Software。

（这里是伦也去大阪，为二人争取更多制作作品时间，惠理解他，但还是很生气。）

（惠在这里问他，她是应该像个三次元女孩一样发脾气，不让他走，还是像个二次元女孩，和他挥手告别？）

他毫无疑问，恋慕着“霞诗子”和“柏木英理”，但地位上的不平等，主角内心的自卑，限制了关系的更进一步。

对加藤惠来说：

她理解他的所有举动，并且被这个普通且特殊的人吸引。

从各种细节中，我们都可以看出，惠知道她喜欢的，是一个什么样子的人，并且充分理解和尊重他的决定。

对于英梨梨来说

她曾经是最有机会的人。

但那个青梅竹马是她，背叛两次的人也是她；“柏木英理”是她，不会看氛围，当电灯泡，不知道自己处境的，也是她。

这里给学姐和英梨梨，要不要伦也来帮忙的认识对比。

学姐的认识

英梨梨的认识

看到这里很想吐槽，男主是欠你的吗？？？

原谅不原谅，是男主的事，背叛的事实，不是男主原谅，就能一带而过的，它永远像个钉子，就算拔出来，那个伤痕，还在那里。

下面就用学姐的话，做最后结尾吧。

“那么青梅竹马线也好，学姐线也好，都将在此谢幕。”

“这个选项，会指引他真正走进第一女主角的心房。”

“会将他们的故事推向高潮，让他们的感情坚不可摧。”

“就算他选了那个选项，我们也可以成为他的伙伴。”

“到我们将永远无法陪他一同逐梦，成为他生命中的唯一。”

最后，关于霞之丘诗羽，学姐的分析，会放在《恋爱节拍器》一同处理。