情深深与蒙蒙「我和蒙的爱恨情仇」

每个孩子都是不一样的，都有自己的特别之处。这需要我们用欣赏的眼光和期待的心情捕捉契机，润物无声般开展教育。

蒙，一个高个子、黑皮肤的姑娘，当然，引起我注意的不是她的外貌，而是她上课超级爱瞌睡的表现。可只要我一提醒，她就给我脸色看。我在班上点过她两次名，私下谈过两次话，未果，照旧。

于是，我开始在QQ上与蒙妈妈联系。蒙上初一时弟弟出生，父母无暇管教她，她开始疯狂玩手机，夜晚不睡，白天自然瞌睡。了解情况后，蒙上课走神时我不再点她的名字，而是朝她望望，给她一个柔和的眼神，或者走过去轻轻拍醒她。

我们彼此的改变从初二开始。一次课间，我看到了蒙草稿本上的漫画，画得特别惊艳。原来，她是绘画和书法爱好者。此刻，我知道“春天”来了。

学校艺术节，我请蒙和另外两个学生负责班级的海报设计，一举获得特等奖。我在班上大大表扬了他们三人，尤其是蒙。此后，蒙渐渐在课堂上抬头了，开始了与我的互动。体育节，蒙在跳高比赛中获得了银牌，邀请我合影。那一刻，我听到雪化的声音。我转头看了看蒙，她的目光清澈如水。

进入初三，我把我和蒙在运动会上的合影打印出两张彩图，分别在头像上方标记着“我要减肉肉”“我要考师大附中”，算是我们师徒立的“flag”，我把一张送给蒙，要她贴在家里的书桌上，我的则贴在办公桌上。师大附中是我们集团的本部高中，非常难考。而减肥对于我这个吃货来说，也是极难的事儿啊！图片给她后，我也不再多说啥，每天坚持运动，控制饮食。有时候饿得饥肠辘辘，我会和蒙说“我为实现目标，挨饿也很幸福呢，因为我在一点点朝目标靠近”。蒙总会羞涩一笑。

蒙妈妈私下告诉我，蒙像变了个人似的，每天回家后休息10分钟就开始写作业。关键是错题整理这件被念叨了一年的事，终于变为实际行动了。

在我心里，成绩从来不是全部，重要与否，应看孩子是否拥有学习的原动力以及自主性。没有对文化对真理本身的热爱，知识的填充只能是短暂的实用主义，很难长远。蒙在摸爬滚打里，逐渐拥有了这种弥足珍贵的原动力。

毕业典礼上，蒙在我的文化衫上签下她的名字。这一幕被热心的家长抓拍到并发到家长群里。蒙妈妈转发朋友圈：“3年前，蒙初入‘博才’，熬夜游戏，上课睡觉，情绪低迷，怼天怼地……根根老师几次三番点名批评，蒙用‘仇恨’的目光公然对抗。3年过去了，‘百炼钢’已化为‘绕指柔’。根根老师给了孩子幸福的能力、向上的勇气、改过的机会、未来的希望。感恩根根老师，经师易遇，人师难求。”

中考放榜，蒙以优异成绩考入理想的高中。她送给我一个礼物，一瓶带有我的头像的红酒，上面写着“希望您眼有星辰大海，胸有丘壑万千，心有繁花似锦”。我希望蒙永远记住我们的班训——有希望，有事做，能爱人。努力让别人因为我们的存在而感到幸福。

回想3年的点点滴滴，我感慨良多，纠结过、感动过、欣慰过。我知道，美好人性的塑造并不需要什么高超的技法。成年人的善良、民主、宽容、仁爱就是培育孩子美好人性最合适的土壤。与蒙相伴3年，我切身感受到教育是“慢”的艺术。

《中国教师报》2021年04月28日第11版