北京人是最早的人吗一场四年之久的争论读后感「真实记录三个家境不同的北京学生的十年结局引人思考」

看完纪录片《真是生长》，记录三个北京高中学生十年的时间。

从第一集一开始的拒绝、不适应北京孩子的那份优越，和教育资源的先进，但是又被十一中学孩子们的才华深深吸引，让我逐渐接受那份差距，和思考那份才华的来历。以及我们这些普通家庭的孩子该如何面对高考，面对人生。

纪录片围绕三个不同家庭，不同阶级的孩子展开，一个是超级富人，一个是高知，一个是底层。

高知家庭的周子其从小面对一柜子的书本长大，熟读历史，有着非常深厚的文化底蕴，有着非常好的辩证思考、严谨的逻辑、以及批判精神。高中时，他说他很喜欢宋代大儒张横渠先生的话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”需要一些崇高的精神为自己的人生增加点什么。他的缺点就是后面一个老师说的，这个孩子没有根，他与这个社会没有连接，他无法专心致志地做学术，也无法违背父母的意愿。（这个和高晓松有点像，但是高度以及学识还是有很大的差距，也没有高晓松那么好的条件）

底层家庭的李文婷，老家在山西大同，爸爸妈妈在北京打工，父亲是一个铁路上的工人，户口在北京，自己也是因为一个数学竞赛进入了十一中学。很聪明很自律很努力，但是很自卑，没有特长，在很多问题上没有自己的思考，对自己的人生规划并不是很清晰，和我们这些普通人一样很迷茫。

最后的结局，陈楚乔出国留学读艺术院。周子其去了北大。李文婷读了首都经贸。其实都很好，但是周子棋说他四年时间逐渐发现自己是一个普通人。

他们的人生还刚刚开始，无论你的人生开篇多精彩，但是还是要努力书写自己的人生，不断地磨砺自己，打磨人生，也接受自己的普通。

我恐怕无法带给孩子富裕的物质生活，但是我想尽力让他衣食无忧。

也许我无法带孩子环游世界，增加阅历，但是我能多买一些书，让他有看见世界的能力。

或许我无法让孩子去最好的学校，但是我一定可以做不阻止她求知的欲望。

我也不会奢望他带给我什么，我只希望他能拥有丰富的精神世界和享受普通平凡的幸福的能力。

那些跟我一样读了高中没读大学的人，怎么看待大学生活？

心里怎么想，还是有点小遗憾，毕竟能上大学可以多学些知识，在我们那个年代应该理解为进修一下，自我水品提高一些，没有上大学，这种遗憾的感觉在见到老同学时他们的惊讶并惋惜的表情更显突出，所以没有十全十美的生活，只有自强不息地完善心中每一处遗憾才会精彩。